在线阅读:2020年全国统考教师资格考试幼儿园保教能力题库

目录

第一部分 历年真题

2015年上半年全国统考教师资格考试《保教知识与能力(幼儿园)》真题及详解

2015年下半年全国统考教师资格考试《保教知识与能力(幼儿园)》真题及详解

2016年上半年全国统考教师资格考试《保教知识与能力(幼儿园)》真题及详解

2016年下半年全国统考教师资格考试《保教知识与能力(幼儿园)》真题及详解

2017年上半年全国统考教师资格考试《保教知识与能力(幼儿园)》真题及详解

2017年下半年全国统考教师资格考试《保教知识与能力(幼儿园)》真题及详解

2018年上半年全国统考教师资格考试《保教知识与能力(幼儿园)》真题及详解

第二部分 章节题库

第1章 学前儿童发展

第2章 学前教育原理

第3章 生活指导

第4章 环境创设

第5章 游戏活动的指导

第6章 教育活动的组织与实施

第7章 教育评价

第三部分 模拟试题

全国统考教师资格考试《保教知识与能力(幼儿园)》模拟试题及详解(一)

全国统考教师资格考试《保教知识与能力(幼儿园)》模拟试题及详解(二)


部分内容预览 

2015年上半年全国统考教师资格考试《保教知识与能力(幼儿园)》真题及详解

一、单顶选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分)

1.在儿童的日常生活、游戏等活动中,创设或改变某种条件,以引起儿童心理的变化,这种研究方法是()。

A.观察法

B.自然实验法

C.测验法

D.实验室实验法

【答案】B

【解析】A项,观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表,用自己的感官或辅助工具去观察被研究对象,从而获得资料的一种方法,不当选。B项,自然实验法,是指在自然的情况下,即教育情境下创设、控制某些条件,以引起某种变化并对其进行研究的方法,当选。C页,测验法就是用标准化的量表来测量被试者的智力、性格、态度、兴趣以及其他个性特征的方法,不当选。D项,实验室实验法通常指在实验室内,借助各种实验仪器设备,严格控制实验条件,主动创造条件,用给定的刺激,引起一定行为反应,在这种条件下研究心理的原因、特点和规律的方法,当选。

 

2.幼儿看见同伴欺负别人会生气,看见同伴帮助别人会赞同,这种体验是()。

A.理智感

B.道德感

C.美感

D.自主感

【答案】B

【解析】道德感是人依据一定的道德需要和规范评价自己和他人的言行时所产生的内心体验。幼儿看见同伴欺负别人就会生气,看见同伴帮助别人就会赞同,幼儿根据自己所理解的规范来评价同伴欺负和帮助别人的行为,正是道德感的体验。

 

3.幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变,说明他已经具有()。

A.性别倾向性

B.性别差异性

C.性别独特性

D.性别恒常性

【答案】D

【解析】性别恒常性是指对性别基于生物特性的永久特征的认识,它不依赖于事物的表面特征,不会随人的发式、衣着、活动的变化而变化。儿童性别认知发展中的核心问题是性别恒常性的发展。

 

4.让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前,观察其行为表现,这个实验测试的是婴儿()的发展。

A.自我意识

B.防御意识

C.性别意识

D.道德意识

【答案】A

【解析】自我意识是指主体对自己的意识,它是个性的重要组成部分,包括自我认识、自我体验和自我监控。让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前是对幼儿自我意识发展的测试。

 

5.个体认识到他人的心理状态,并由此对其相应行为作出因果性推测和解释的能力称为()。

A.元认知

B.道德认知

C.心理理论

D.认知理论

【答案】C

【解析】A项,元认知是个体对于自身认知的认知,不当选。B项,道德认知是指对现实道德关系和道德规范的认识,不当选。C页,心理理论,是儿童关于心理世界的知识,是关于知觉、情绪、愿望和信念等概念如何相互联系并实施组织建构的一种理论解释,题干表述的能力是心理理论,当选。D项,认知理论是研究由经验引起的变化是如何发生的一种学习理论,不当选。

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